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提問: 嬰兒多動癥 問題補充: 嬰兒多動癥主要由什么引起？該作哪些方面的檢查？ 医师解答: 此答案由管理員代為選出活潑好動不僅是兒童的天性，而且是健康兒童的重要標志之一。那么，兒童“多動癥”又是怎么回事呢？它是“多動綜合癥”的簡稱，是一種較為常見的兒童行為障礙。 多動癥的實際發病時間多半是在幼兒時期，有的甚至早在嬰兒時期，但其求醫就診的年齡多數為6至12歲。此時孩子已經進入學校學習，課堂紀律要求嚴格，使其癥狀更為突出，從而引起父母的焦慮不安和學校老師的關注。 兒童多動癥的表現因年齡段不同而各異 有半數以上的患兒早在新生兒時期就會出現興奮、多動和睡眠障礙；到幼兒時期往往表現出異乎尋常的活躍，整天動個不停，但多半無目的性，而且情緒不穩定，常常帶有沖性。 上小學后，大多數患兒的注意力分散，學習困難，成績低劣。他們在課堂上常常坐不安寧，不能認真聽講，小動作不斷，還常出怪聲，與同學爭吵，甚至發生斗毆，以致很少有知心朋友。 到中學階段，其“多動”癥狀開始有逐漸減少的趨勢，此時仍然存在學習困難，不能按時完成作業；與同學相處狀況欠佳，極少數孩子還可能出現違反社會秩序甚至是犯法行為。 那么，對“多動癥”的兒童該怎么辦呢？ 首先，家長和老師應多給患者熱情的關心和幫助，千萬不可采取壓制或懲罰手段。對于學習上有困難的孩子須加以個別輔導，對其學習及行為方面取得的點滴進步應給予充分肯定，及時進行表揚和鼓勵，提高其自覺性。 其次，對癥狀較嚴重的患兒，可適當選用藥物進行治療。因藥物的副作用有礙身體發育，故須嚴格遵照醫囑使用。 另外，目前心理治療和行為療法對兒童多動癥的效果也比較令人滿意。因此，家長不必為孩子患多動癥而過于焦慮，主動向專家咨詢并盡早進行矯治當為上策。 兒童多動癥又稱輕微腦損傷綜合癥，以學齡兒童最為常見，可延續至成年。主要表現為： 注意力集中困難．多動癥兒童注意力短暫、易因外界干擾而分心。不能自始至終地做完一件事，上課時不注意聽講，做小動作，東張西望或走神開小差等。 活動過多．多動癥兒童常常手腳不停、坐不住。上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險。喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等。 沖動任性、情緒易激動。多動癥兒童自控能力差、情緒不穩定、易激動、易怒、易哭、易沖動、常發脾氣。個性倔強、固執、急躁、表現幼稚、缺乏榮譽感、不辨是非，有的說謊、逃學、欺騙、有的外出不歸、甚至染上惡習。 學習困難、多動癥兒童雖然智力正常，但都表現出學習困難．記憶辨別能力差、常把“b”寫成“d”或把“6”寫成“9”等，學習成績低下。有的智力很好，但學習成績卻不理想、表現為忽上忽下、成績波動很大，成績呈跳板樣改變，抓一抓成績就上去，不抓就下降，甚至造成留級． 精細及協調動作困難，多動癥兒童動作笨拙，如系鈕扣、系鞋帶、削筆動作不靈活，走路不成直線等。 神經系統體征。常見的如指鼻試驗，快速對指試驗，輪替試驗，翻手試驗為陽性。參考資料：http://www.zgetjk.cn/